La diferencia
entre un taller clásico y un taller con personajes, humorísticos por ejemplo,
está más en la forma que en el fondo. Mientras en el primero se hace una
exposición en foro del tema a tratar y los otros participantes dan su opinión,
se replica, se contra-replica, se citan autores, se polemiza, se llegan a
conclusiones, en el taller con personajes además de eso se cultivan otras
facetas, como la creación del personaje, su manipulación y control, se le hace
participar en una historia y la imaginación de cada autor es de todo punto
indispensable. Eso sí, hay que aferrarse a un hilo conductor, en este caso un
tema, y dentro de él se improvisa lo que se quiere.
Como la práctica
enseña más que cualquier teoría, pongamos un ejemplo. Imaginemos que estamos en
un aula de cualquier universidad, una muy especial para que pueda admitir a
nuestros personajes. Les han puesto en un sótano donde hace un frio que pela.
No les llega la calefacción. Este dato nos sirve para dar un toque de humor.
Pongamos que están allí el Sr. Pardo, gramático pardo, y el profesor
Cabezaprivilegiada. Este último ha creado una gigantesca pantalla electrónica,
propia de un campo de futbol, que nadie sabrá nunca cómo ha logrado introducir
en el aula. En ella suceden las cosas más peregrinas y nos permitirá dar un
toque visual y humorístico a las clases.
2004-12-16
12:15:45
- Ejem...Muy
buenas tardes...¿acá es la clase de Gramática y Lenguaje?...-
Y el irrumpe como
hace todo en su vida; no abre la puerta; la empuja y al hacerlo, el escritorio
que está junto, se corre con un estrepitoso ruido de mueble metálico que se
arrastra y el ensordecedor ruido, pone de punta la piel de los presentes (y la
piel artificial de maribel también...)
-¿ quién es Ud.
si se puede saber? - pregunta el Señor Pardo a quien no le gusta ser
interrumpido y mucho menos cuando diserta sobre un tema tan interesante y
controvertido.
- Mi nombre es
Emérito Villano, para servirle...-"
¿quieren saber
algo más de este personaje?..mmmmmm
esos era en la
próxima entrega...opss
piquitos con
intriga
gaviota
2004-12-15
21:33:38
Tras un largo y
confuso periodo de gesticulaciones la tribu se entera más o menos de lo que
quiere decir. Sale echando chispas. Pero para entonces la tribu enemiga está
mucho más cerca. Ha bebido agua del arroyo y como son unos guarros lo han
dejado todo encenagado. Tendrán que beber una especie de agua de fregar,
cenagosa y repugnante. La tribu enemiga ha cazado y espantado a todos los
animales. Y ahora, bien comidos y bebidos, están dispuestos a darles de
garrotazos a nuestra tribu. Esto no puede seguir así, dice el jefe y encomienda
al sabio de la tribu que busque la solución.
Este tras mucho
pensar y habida cuenta de su capacidad para emitir gruñidos, decide que todos
se pongan de acuerdo. Así, por ejemplo, cuando el explorador llegue, en lugar
de gesticular como un energúmeno, dirá sencillamente Uuuju. Entonces todos
sabrán que se trata del enemigo y basta que señale con el dedo para que sepan
de qué se trata. De esta forma la próxima vez llegarán a tiempo a beber agua
cristalina, cazarán y con la barriga bien repleta esperarán al enemigo donde
les plazca. Como esta sencilla añagaza funciona y muy bien, el sabio de la
tribu pone a todos de acuerdo sobre otros gruñidos que se transforman en las
primeras palabras del hombre sobre la Tierra. Pero ahora dejaremos de lado el
estudio del lenguaje porque acaban de entrar en el aula dos señoras o
señoritas. Se trata de Maribel, la top-model, que muy bien podría ser
interpretada por Arihua, previo consenso. Lleva un abrigo de piel artificial
(ella adora a los animales como Brigitte Bardot) y se ha subido el cuello hasta
las orejas. Del bracete viene la cantante de la Tropicana, que podría
interpretar Sally, a quien supongo no le disgustará. Ella lleva un abrigo de
esquimal con capucha. Y es que en este aula hace un frio siberiano.
Para dar un toque
de humor, el Sr. Pardo, un romano, como decimos por aquí a los que nunca
confiesan tener frio, va en camiseta de tirantes. Teniendo en cuenta el look de
los profesores convencionales este simple gesto puede resultar divertido. El
humor muchas veces es la simple contradicción con la realidad cotidiana. Y de
esta forma tan sencilla ya tenemos iniciado el taller de gramática y estilo con
unos cuantos personajes. Quienes se apunten deberán escoger un personaje e
intervenir como les parezca oportuno. En este caso las damas podrían sentarse
en un pupitre, reírse un rato del Sr. Pardo y preguntarle si no cree que
semejante escenificación del lenguaje no es una tontería. Lo hacen para
incordiar, pero el Sr. Pardo se pica y replica, ellas contrarreplican y ya
tenémos la polémica armada. A partir de aquí podemos hacer un divertido estudio
de lo que es en realidad el lenguaje, limpio de polvo y paja.
Si gusta podremos
seguir en este tenor. De todas formas voy a plantear el mismo tema a la manera
clásica. Es decir, haré en otro foro una exposición o ensayito sobre el tema y
cada cual puede dar su opinión. A ver si llegamos a alguna conclusión o al
menos reflexionamos sobre lo que es el lenguaje y la importancia o no de la
gramática, la ortografía y el estilo. Sean bienvenidos y que Dios reparta
suerte.
Slictik
2004-12-15
21:32:14
El Sr. Pardo les
quiere explicar cómo imagina él que se inventó el lenguaje y la razón o razones
de que exista la gramática, la ortografía, el estilo y toda esa basta
estructura interna que posee todo lenguaje. Para ello y utilizando la pantalla
del profesor, que es capaz de viajar en el tiempo, nos trasladamos a una cueva
cualquiera en época prehistórica. La cueva está habitada por una tribu de
pitecántropus, pongamos por caso. Acaba de llegar el explorador de la tribu que
suele ser el más tonto, por algo asume él solito todos los riesgos. Mediante
una aparatosa gesticulación intenta comunicar a la tribu tres cosas: la primera
que el enemigo está cerca; la segunda que ha encontrado agua y la tercera que
hay caza en abundancia.
Slictik
Gramática parda
La diferencia
entre un taller clásico y un taller con personajes, humorísticos por ejemplo,
está más en la forma que en el fondo. Mientras en el primero se hace una
exposición en foro del tema a tratar y los otros participantes dan su opinión,
se replica, se contrareplica, se citan autores, se polemiza, se llegan a
conclusiones, en el taller con personajes además de eso se cultivan otras
facetas, como la creación del personaje, su manipulación y control, se le hace
participar en una historia y la imaginación de cada autor es de todo punto
indispensable. Eso sí, hay que aferrarse a un hilo conductor, en este caso un
tema, y dentro de él se improvisa lo que se quiere.
Como la práctica
enseña más que cualquier teoría, pongamos un ejemplo. Imaginemos que estamos en
un aula de cualquier universidad, una muy especial para que pueda admitir a
nuestros personajes. Les han puesto en un sótano donde hace un frio que pela.
No les llega la calefacción. Este dato nos sirve para dar un toque de humor.
Pongamos que están allí el Sr. Pardo, gramático pardo, y el profesor
Cabezaprivilegiada. Este último ha creado una gigantesca pantalla electrónica,
propia de un campo de futbol, que nadie sabrá nunca cómo ha logrado introducir
en el aula. En ella suceden las cosas más peregrinas y nos permitirá dar un
toque visual y humorístico a las clases.
El Sr. Pardo les
quiere explicar cómo imagina él que se inventó el lenguaje y la razón o razones
de que exista la gramática, la ortografía, el estilo y toda esa basta
estructura interna que posee todo lenguaje. Para ello y utilizando la pantalla
del profesor, que es capaz de viajar en el tiempo, nos trasladamos a una cueva
cualquiera en época prehistórica. La cueva está habitada por una tribu de
pitecántropus, pongamos por caso. Acaba de llegar el explorador de la tribu que
suele ser el más tonto, por algo asume él solito todos los riesgos. Mediante
una aparatosa gesticulación intenta comunicar a la tribu tres cosas: la primera
que el enemigo está cerca; la segunda que ha encontrado agua y la tercera que
hay caza en abundancia.
Tras un largo y
confuso periodo de gesticulaciones la tribu se entera más o menos de lo que
quiere decir. Sale echando chispas. Pero para entonces la tribu enemiga está
mucho más cerca. Ha bebido agua del arroyo y como son unos guarros lo han
dejado todo encenagado. Tendrán que beber una especie de agua de fregar,
cenagosa y repugnante. La tribu enemiga ha cazado y espantado a todos los
animales. Y ahora, bien comidos y bebidos, están dispuestos a darles de
garrotazos a nuestra tribu. Esto no puede seguir así, dice el jefe y encomienda
al sabio de la tribu que busque la solución.
Este tras mucho
pensar y habida cuenta de su capacidad para emitir gruñidos, decide que todos
se pongan de acuerdo. Así, por ejemplo, cuando el explorador llegue, en lugar
de gesticular como un energúmeno, dirá sencillamente Uuuju. Entonces todos
sabrán que se trata del enemigo y basta que señale con el dedo para que sepan
de qué se trata. De esta forma la próxima vez llegarán a tiempo a beber agua
cristalina, cazarán y con la barriga bien repleta esperarán al enemigo donde
les plazca. Como esta sencilla añagaza funciona y muy bien, el sabio de la
tribu pone a todos de acuerdo sobre otros gruñidos que se transforman en las
primeras palabras del hombre sobre la Tierra. Pero ahora dejaremos de lado el
estudio del lenguaje porque acaban de entrar en el aula dos señoras o
señoritas. Se trata de Maribel, la top-model, que muy bien podría ser interpretada
por Arihua, previo consenso. Lleva un abrigo de piel artificial (ella adora a
los animales como Brigitte Bardot) y se ha subido el cuello hasta las orejas.
Del bracete viene la cantante de la Tropicana, que podría interpretar Sally, a
quien supongo no le disgustará. Ella lleva un abrigo de esquimal con capucha. Y
es que en este aula hace un frio siberiano.
Para dar un toque
de humor, el Sr. Pardo, un romano, como decimos por aquí a los que nunca
confiesan tener frio, va en camiseta de tirantes. Teniendo en cuenta el look de
los profesores convencionales este simple gesto puede resultar divertido. El
humor muchas veces es la simple contradicción con la realidad cotidiana. Y de
esta forma tan sencilla ya tenemos iniciado el taller de gramática y estilo con
unos cuantos personajes. Quienes se apunten deberán escoger un personaje e
intervenir como les parezca oportuno. En este caso las damas podrían sentarse
en un pupitre, reírse un rato del Sr. Pardo y preguntarle si no cree que
semejante escenificación del lenguaje no es una tontería. Lo hacen para
incordiar, pero el Sr. Pardo se pica y replica, ellas contrarreplican y ya
tenémos la polémica armada. A partir de aquí podemos hacer un divertido estudio
de lo que es en realidad el lenguaje, limpio de polvo y paja.
Si gusta podremos
seguir en este tenor. De todas formas voy a plantear el mismo tema a la manera
clásica. Es decir, haré en otro foro una exposición o ensayito sobre el tema y
cada cual puede dar su opinión. A ver si llegamos a alguna conclusión o al
menos reflexionamos sobre lo que es el lenguaje y la importancia o no de la
gramática, la ortografía y el estilo. Sean bienvenidos y que Dios reparta
suerte.
